El proyecto FoRuO analiza las necesidades formativas del sector de las plantas aromáticas y de pequeños frutos en España y Francia
El proyecto Formación para promover nuevas ocupaciones en el sector forestal y rural (FoRuO) ha celebrado esta semana una reunión telemática donde se han dado a conocer las actividades que se han desarrollado hasta la fecha, así como los primeros resultados de las encuestas que se hecho entre las empresas y los profesionales del sector de plantas aromáticas y medicinales y pequeños frutos en las regiones de España y Francia donde se desarrolla este proyecto europeo formativo en la producción y transformación de plantas aromáticas y medicinales (PAM) y de pequeños frutos (PF).
Entre las conclusiones de estos dos días de reunión cabe destacar el enorme interés que las empresas y los profesionales del sector de plantas aromáticas y medicinales y pequeños frutos rojos tienen por la formación, sobre todo de aspectos de producción y comercialización. Durante la reunión se presentaron los resultados de una encuesta elaborada en el mes de julio donde se han recogido las recomendaciones a las necesidades empresariales y profesionales del sector en Aragón, Cataluña y Occitania.
Actualmente, se ha empezado a definir los tipos de cursos a desarrollar en formación continua profesional, estableciendo itinerarios, temas y sistema de capacitación, y para que tenga un componente transfronterizo. Los 3 itinerarios formativos que se perfilan como más probables serán: producción de PAM en pequeñas explotaciones, producción de PAM en medianas y grandes explotaciones y producción de frutos rojos. Mientras no estén a disposición de los interesados, se puede consultar la base de datos de formación para conocer qué actividades sobre PAM y PF se organizan en los territorios POCTEFA (https://foruo.eu/formaciones/ ).
En el proyecto participan el CITA, el Consorcio Centro de Ciencia y Tecnología Forestal de Cataluña, el Centro de Formación Profesional y de la Promoción Agrícola Ariège-Comminges, el Departamento de Agricultura, Ganadería, Pesca y Alimentación de la Generalitat de Cataluña, la Escuela Agraria Forestal de Santa Coloma de Farners y el Centro Público Local de Enseñanza y de la Formación Profesional Agraria de Perpiñán Roussillon.
El proyecto se lleva a cabo entre 4 regiones: Cataluña y Aragón (España) y Ariège y Pirineos Orientales (Francia), por parte de centros de investigación y de formación en competencias agrícolas, forestales y de elaboración de productos, cada uno con experiencia complementaria en diferentes aspectos de la producción de plantas aromáticas y medicinales y pequeños frutos. Hasta el momento no existe una formación completa y reglada en esta temática y este proyecto permitirá que los profesionales puedan acceder a una formación cualificada reconocida, ampliando las oportunidades laborales de las personas del territorio.
La responsable de este proyecto en el CITA es Juliana Navarro, investigadora de la Unidad de Recursos Forestales, y cuenta con la participación de Pilar Errea, investigadora de la Unidad de Hortofruticultura y Sergi García Barreda, investigador de la Unidad de Recursos Forestales, María Esteruelas, Ana Gil y Andrés Yubero del Área de Documentación, Información y Cultura Científica. El proyecto tiene una duración de dos años y medio y cuenta con una subvención total de 642.179,62 euros, siendo 134.360 euros correspondientes al CITA.
El proyecto ha sido cofinanciado al 65% por el Fondo Europeo de Desarrollo Regional (FEDER) a través del programa INTERREG V-A España-Francia-Andorra (POCTEFA 2014-2020). El objetivo del POCTEFA es reforzar la integración económica y social de la zona fronteriza España-Francia-Andorra. Su ayuda se concentra en el desarrollo de actividades económicas, sociales y medioambientales transfronterizas a través de estrategias conjuntas a favor del desarrollo territorial sostenible y concretamente el proyecto se enmarca en el eje prioritario 5 para reforzar las competencias y la inclusión en los territorios, para promover el potencial endógeno, el desarrollo de los sistemas de formación y las competencias de las personas del territorio transfronterizo con el fin de mejorar el acceso al empleo.
